1. Управляющий совет Школы является коллегиальным, представительным органом управления, осуществляющим в соответствии с Уставом Школы решение отдельных вопросов, относящихся к ее компетенции и наделенный определенными управленческими полномочиями для решения этих вопросов.
2. Управляющий совет создается в целях повышения результативности и эффективности работы Школы.
3. Управляющий совет является главным органом управления Школы в период между проведением Общего собрания работников Школы.
4. Управляющий совет подчиняется решениям Общего собрания работников Школы как высшего органа управления.
5. Управляющий совет полномочен принимать решения по важнейшим (первостепенным) вопросам Школы.
Управляющий совет исполняет свои полномочия с целью последовательного достижения высоких результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав каждого обучающегося в Школе ребенка.
6. Директор Школы наделен собственными полномочиями по управлению Школой и участвует в исполнении полномочий Управляющего совета, являясь его обязательным участником. Разграничение полномочий закрепляется в настоящем Уставе.
7. В состав Управляющего совета в обязательном порядке входят:
- директор Школы;
- представители родителей (законных представителей) обучающихся;
- представители работников Школы;
- представители обучающихся уровней основного и среднего общего образования;
- представители органов местного самоуправления муниципального образования (представители учредителя);
- граждане местного сообщества Российской Федерации, поддерживающие деятельность Школы.
8. Количество участников Управляющего совета и норма представительства в нем регламентируется настоящим Уставом.
При этом избранных и делегированных представителей родителей (законных представителей) не может быть меньше 1\3 и больше 1\2 общего числа участников.
9. Минимальный количественный состав Управляющего совета – 12 человек. В этом случае обязательно соблюдается следующее представительство:
- директор Школы;
- 4 от родителей (законных представителей) обучающихся;
- 3 от педагогических работников Школы;
- 2 от обучающихся уровней основного и среднего общего образования;
-1 от органов местного самоуправления муниципального образования (представитель учредителя);
- 1 управляющий от местного сообщества.
10. Управляющий совет школы создается с использованием процедур выборов, делегирования, назначения, кооптации и вхождения по должности.
11. Процедуры формирования состава Управляющего совета организует полномочная группа, созданная решением высшего органа управления Школой (общего собрания работников Школы) и закрепленная приказом директора Школы.
12. Директор Школы входит в состав Управляющего совета по должности.
13. Участники Управляющего совета из числа родителей (законных представителей) избираются на своих собраниях или конференциях.
Название коллегиального органа управления
Основные задачи и функции
Главные задачи органа управления
- Определение основных направлений развития образовательного учреждения
- Внедрение новаций и расширения спектра образовательных услуг
- Повышение эффективности финансово-экономической деятельности, стимулирование труда работников общеобразовательного учреждения
- Создание оптимальных условий и форм организации образовательного процесса
- Контроль над соблюдением условий обучения и воспитания, сохранение и укрепление здоровья учащихся
Орган управления осуществляет следующие функции
а) устанавливать:
- направления и приоритеты развития Школы (ежегодно);
- показатели результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав обучающихся в Школе (ежегодно);
- порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда;
- порядок привлечения дополнительных финансовых и материальных средств;
- порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
- порядок введения единой формы одежды для обучающихся и работников Школы в период учебных занятий.
б) утверждать:
- образовательную программу Школы;
- программу развития Школы;
- правила приема обучающихся;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- правила поведения обучающихся;
- режим работы Школы;
- положение о договорных отношениях между образовательной организацией и родителями (законными представителями) обучающихся Школы;
- перечень выбранных Школой учебников из утвержденных федеральных перечней учебников (ежегодно);
- годовой план работы Школы по материально-техническому обеспечению и оснащению образовательного процесса, оборудованию помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями;
- смету расходования дополнительных финансовых и материальных средств и отчет об ее исполнении (ежегодно);
- ежегодный публичный доклад Школы о состоянии и перспективах общего образования в Школе, о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
- положение о порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся;
- план внутреннего контроля образовательного процесса;
- годовой план мероприятий Школы.
в) согласовывать:
- календарный учебный график;
-отчет директора Школы об исполнении сметы расходования бюджетных средств (ежегодно);
- сдачу в аренду Школой закрепленных за ней объектов собственности;
- решение директора Школы о расторжении трудовых договоров с педагогическими работниками;
г) принимать решение об отчислении обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет как меры дисциплинарного взыскания, в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации;
д) вносить предложения Учредителю:
- по содержанию зданий и сооружений Школы и прилегающей к ней территории;
- по кандидатуре директора Школы в случае, если в соответствии с Уставом директор назначается Учредителем;
е) обращаться с ходатайством к Учредителю о расторжении трудового договора с директором Школы.
Содержание работы органа управления
Деятельность МО организуется на основе планирования, осуществляемого исходя из плана работы школы, городской методической службы, методической темы. В процессе планирования учитываются индивидуальные планы профессионального самообразования учителей. План работы МО принимается на одном из заседаний, утверждается на методическом совете школы.
В своей работе методические объединения учителей – предметников подчинены педагогическому совету, методическому совету Учреждения.
Методическое объединение учителей – организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их родителей (законных представителей) в целях
наилучшего усвоения знаний, повышения культуры учебного труда, соблюдения режима труда и отдыха.
В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний МО.
Обсуждению вопросов на заседаниях МО могут предшествовать посещения открытых уроков, внеклассных мероприятий, знакомство с практической работой отдельных учителей.
На заседаниях МО ведется протокол. Обсуждение вопросов, как правило, завершается принятием решений или рекомендаций. Решения и рекомендации являются составной частью протокола.
Документация МО (план работы, протокол заседаний, анализ работы за год, другие материалы, характеризующие деятельность МО) в конце учебного года принимается на хранение (в течение трех лет) в кабинет администрации.
Состав органа управления
